Skip to main content

Auteur: Eva

Dit zijn de locaties voor de halve finales

Om de Vakkanjers nog verder te enthousiasmeren en inspireren, vinden de halve finales dit jaar plaats op wel héle bijzondere, unieke en sportieve locaties. Geheel passend binnen het thema Olympische Spirit! Hiermee brengen we sportinnovaties nog dichterbij de leerlingen. 

  • Maandag 8 april 2024: Omnisport Apeldoorn
    Omnisport is een multifunctioneel gebouw, dat zich voornamelijk richt op wielrennen, atletiek en volleybal. In deze sportaccommodatie zijn een wielerbaan, topsporthal en atletiekbaan gevestigd. Hier worden regelmatig topprestaties geleverd en records gebroken.
    Meer informatie
  • Dinsdag 9 april 2024: Sailing Innovation Centre in Den Haag
    Het Sailing Innovation Centre helpt bij het versnellen van innovaties in de zeilsport. Daarmee ondersteunt het centrum de sportieve ambities van Nederland in de zeilsport en bevordert de belangstelling voor het zeilen.
    Meer informatie
  • Donderdag 11 april 2024: Nationaal Tennis Centrum (NTC) in Amstelveen
    Het Nationaal Tennis Centrum de Kegel Amstelveen is een uniek sportcentrum. Bij het NTC vind je de bijzondere combinatie tussen top- en breedtesport. Het beschikt over 28 tennisbanen (waarvan 14 outdoor en 14 indoor), 16 badmintonbanen, een outdoor padelbaan én een buitenfitnessbaan. Elk jaar vinden er competities plaats, zoals de wintercompetitie, jeugdtoernooien en het NK (rolstoel) Tennis indoor.
    Meer informatie
  • Maandag 15 april 2024: Area 51 in Eindhoven
    Bij Area 51 vind je alle vormen van urban culture terug, zoals de urban sports. Hierbij kan je denken aan skateboarden, BMX en stuntsteppen. Tijdens de olympische spelen in Parijs zijn urban sports uitgebreid, waardoor Skateboarden, sportklimmen, surfen en breaking (breakdance) zijn toegevoegd.
    Meer informatie
  • Maandag 16 april 2024: Thialf in Heerenveen
    Thialf, ‘het schaatshart van de wereld’, is het belangrijkste ijsstadion voor topsportschaatsers in Nederland. In- en om Thialf heerst er een unieke schaatssfeer door de historie, de schaatsfans en de beleving in het stadion. Thialf biedt faciliteiten voor jong en oud voor alle disciplines; langebaanschaatsen, shorttrack, ijshockey, kunstrijden, curling en schoonrijden. Grote wedstrijden, toptijden en wereldrecords, feest en een unieke sfeer, dat alles kenmerkt Thialf – Dé plek waar topsporters geschiedenis schrijven.
    Meer informatie

Invulling van de dag

De halve finale duurt één dagdeel. We laten jullie zo snel mogelijk weten of dit de ochtend of de middag wordt. Tijdens de halve finale presenteren de leerlingen hun ideeën aan de jury. Dit jaar bestaat deze uit een jurylid Sportinnovatie, een jurylid Techniek en een jurylid Presentatie. Daarnaast worden er activiteiten georganiseerd voor de leerling én docent! Uiteindelijk kiest de jury welke teams een ticket bemachtigen voor de grote finale van Vakkanjers ‘Olympische Spirit’.

Deze week ontvingen alle scholen een mail met de halve finale waar zij voor zijn ingedeeld. Heb je geen mail ontvangen? Stuur ons een mail op info@vakkanjers.nl.

Vakkanjers geïnspireerd met verhalen van échte Olympische topsporters!

Hoe kun je energie opwekken met sport of wat maakt een medaille nou zo bijzonder voor een sporter? Vorige week kregen alle Vakkanjers de kans om het live te vragen aan voormalig topsporters Gregory Sedoc en Edith Bosch. Speciaal binnen het thema Olympische Spirit maakten we – in samenwerking met OnlineGastles – interactieve video’s waarin Jochem Uytdehaage in gesprek ging met de voormalig Olympisch judoka en hordeloper.

Voor iedere challenge maakten we een speciale video waarin de Vakkanjers alle vragen konden stellen over hoe innovatie in de sport er in de werkelijkheid aan toe gaat. Zo doen ze inspiratie op voor hun ideeën of de uitwerking daarvan. Voor twee video’s spraken we met voormalig judoka Edith Bosch. Ze werd wereldkampioene en won drie medailles op de Olympische Spelen en kan de Juniors en Pioneers alles vertellen het behalen van de winst op de Spelen. Voor twee andere video’s spraken we met Gregory Sedoc. Naast zijn indrukwekkende sportcarrière – hij stond maar liefst drie keer op de Olympische Spelen – is Gregory ook ambassadeur van Sport Innovator, een van de samenwerkingspartners van Vakkanjers. Dit maakt hem de ideale persoon om vragen te stellen over sportinnovatie, de rol van technologie in de sportwereld en zijn persoonlijke ervaring in de atletiek.

Vakkanjer Junior | De Mooiste Medaille: Edith Bosch

Speciaal voor de deelnemers van Vakkanjer Junior sprak Jochem met voormalig judoka Edith Bosch over haar mooiste medailles. Wat maakten deze zo mooi? En moet een medaille per se goud zijn? Bekijk de video nu terug en laat jouw Vakkanjers inspireren!

Vakkanjer Scout | Grensverleggend Presteren: Gregory Sedoc

Voor de Scouts ging Jochem in gesprek met voormalig hordeloper Gregory Sedoc. Hoe is de sport hordelopen in de afgelopen jaren al veranderd? Welke nieuwe sporten zijn er te bedenken? Bekijk de video nu terug en laat jouw Vakkanjers inspireren!

Vakkanjer Explorer | Meedoen Geeft Energie: Gregory Sedoc

Ook de Explorers hebben Gregory Sedoc vragen gesteld. Dit keer stond de vraag centraal Hoe wek je energie op met sport? Gregory vertelden over al bestaande innovaties – zoals voetbalvelden die energie opwekken – en inspireerden de leerlingen met nieuwe ideeën. Bekijk de aflevering nu terug!

Vakkanjer Pioneer | De Ultieme Huldiging: Edith Bosch

De Pioneers kregen alles te horen over de De Ultieme Huldiging van Edith. Wat is nou belangrijk tijdens zo’n huldiging? Waar draait zo’n moment om en hoe kan techniek daaraan bijdragen? Bekijk de aflevering nu terug!

Ook de Explorers hebben Gregory Sedoc vragen gesteld. Dit keer stond de vraag centraal Hoe wek je energie op met sport? Gregory vertelden over al bestaande innovaties – zoals voetbalvelden die energie opwekken – en inspireerden de leerlingen met nieuwe ideeën. Bekijk de aflevering nu terug!

Over OnlineGastles

OnlineGastles is hét platform waar kennis en inspiratie samenkomen. Wij geloven dat iedereen helden nodig heeft. Helden leren je om te ontdekken. Wie je bent. Wat je later wil worden. En wat ervoor nodig is om daar te komen. Wij brengen deze rolmodellen naar de digitale klas, waar ze hun kennis en ervaring delen met leerlingen uit het onderwijs. De lessen zijn leuk, leerzaam, interactief en actueel. Zo maken we het onderwijs nóg leuker en nóg waardevoller.

Meer informatie vind je op onlinegastles.nl

Spectaculaire kick-offs op het Coornhert Lyceum

Gisteren zijn leerlingen op het Coornhert Lyceum van start gegaan met Vakkanjers. De school in Haarlem doet deze editie mee aan Vakkanjer Scout én Explorer. Tijdens de kick-offs maakten zo’n 300 leerlingen kennis met het thema van dit jaar: Olympische Spirit. En die kick-offs pakten ze groots aan.

Het was een grootschalige bijeenkomst in de aula van de school, die de leerlingen even een afwisseling gaf van de toetsen tijdens hun toetsweek. Vol enthousiasme komen docenten Koen Brouwer en Henk Jan van ’t Zand het podium op gerend in hun sportkleding – geheel in stijl met het thema van dit jaar. Eerst zijn de derdeklassers – de Vakkanjer Explorers – aan de beurt. In een half uur wordt de opdracht Meedoen geeft energie uitgelegd door Activator Frank Frietman. Vervolgens krijgen de Scouts, leerlingen uit de eerste klas, de opdracht voor dit jaar voorgeschoteld: Grensverleggend presteren.

Het Coornhert Lyceum doet nu voor het derde jaar mee aan Vakkanjers. Henk Jan van ’t Zand, kartrekker van Vakkanjers op de school, vertelt: “De afgelopen jaren was het echt een succes hier op school. Het zit goed in elkaar en het gaat veel verder dan technische skills. Het gaat om samenwerken, communiceren met mij als docent, leren plannen en creativiteit.” Henk Jan vindt de halve finales en finale een leuke toevoeging, maar dat moet niet zijn waar het de leerlingen om te doen is vindt hij: “Het proces is belangrijker dan het eindproduct. Het is heel mooi als je in die finale zit, maar het gaat natuurlijk om de challenge. En die challenges zijn ook gewoon ontzettend leuk om te doen als leerling en om te geven als docent.”

Om de samenwerking met het bedrijfsleven aan te gaan, heeft de school in Mylaps een hele goede bedrijfscoach gevonden. Het bedrijf, dat 300 meter bij de school vandaan zit, houdt zich dagelijks bezig met sport en technologie. Ieder jaar timen ze de prestaties van meer dan 20 miljoen sporters over de hele wereld. Tijdens de kick-off vertelde twee medewerkers van Mylaps over het bedrijf en waarom ze de hulp van de Vakkanjers zo hard nodig hebben.

Na de herfstvakantie gaan de leerlingen beginnen met de brainstorm en het uitwerken van alle innovatieve ideeën. Yagmur en Sinem uit de derde klas doen dit jaar voor het eerst mee aan Vakkanjer Explorer. Zij worden uitgedaagd om (groene) energie op te wekken uit sportprestaties of het publiek. De meiden hebben zin om te starten. Ze vertellen: “We vinden sport heel leuk, vooral volleybal en voetbal. Nu moeten we gaan bedenken hoe we daarmee energie gaan opwekken.” Ze kijken ernaar uit om samen te werken met hun team. “Ik verwacht toch wel een goede samenwerking met het groepje. Bijvoorbeeld hoe je het gaat aanpakken en de taken goed gaat verdelen.” Ze hebben afgelopen jaar de keuze gemaakt voor het vak T&T (Technologie en Toepassing). “Ik vond het leuk om samen te werken in groepjes en op een andere manier bezig te zijn met leren, daarom heb ik voor T&T gekozen. Ik ben heel benieuwd naar Vakkanjers!”, vertelt eén van hen.

Docenten Koen en Henk Jan hebben in ieder geval alvast laten zien hoe je energie opwekt met sport: met een speciale fiets zorgden ze ervoor dat alle lampen in de aula gingen knipperen tijdens de kick-off. Dat belooft wat voor de ideeën van deze school dit jaar!

Het nieuwe thema van Vakkanjers 23-24: Olympische Spirit

Met de Olympische Spelen van 2024 in Parijs in het vooruitzicht, gaan we alle Vakkanjers inspireren om nieuwe technieken te ontdekken en hun creatieve vaardigheden te ontwikkelen. 

De Olympische Spelen gaan met de tijd mee en blijven zichzelf elk jaar weer overtreffen met een supergave openingshow en nieuwe technieken in de sport. Maar er zijn nog meer technische ontwikkelingen mogelijk en daar gaan de leerlingen mee aan de slag. Of het nu gaat om het ontwerpen van nieuwe sportuitrusting, het creëren van een spectaculaire openingsceremonie, of het bedenken van nieuwe technieken voor de sport – binnen de verschillende challenges kunnen leerlingen helemaal los gaan met ideeën.

Doet jouw klas mee?!

‘Het gaat ons om het leerproces, daarmee is het al geslaagd’

Het is inmiddels alweer het derde jaar dat basisschool Het Baken in Werkendam meedoet met Vakkanjer Junior. Carolien van Mourik – van der Ham, leerkracht van de plusklas van groep 7 en 8, is de drijvende kracht achter de challenge. Zij ziet Vakkanjers als een ideale manier om meer uit haar lessen over onderzoekend en ontwerpend leren te halen. Carolien deelt haar ervaringen en vertelt over de challenge van dit jaar: Frisse lucht.

‘Eerder organiseerden we vanuit school één keer per jaar een bedrijfsbezoek en daar bleef het bij. Daar konden we veel meer uit halen, vond ik. Met Vakkanjers werken de leerlingen samen met een bedrijf om een maatschappelijk probleem op te lossen. Dat is precies wat ik bedoel!’ start Carolien enthousiast. Haar klas heeft net de kick-off gehad van de challenge van dit jaar en heeft zin in de uitdaging.

Relevant onderwerp

Het thema van dit jaar is ‘Frisse lucht’. In teams gaan leerlingen aan de slag om de school van frisse en schone lucht te voorzien. Voor Het Baken is dit een relevant onderwerp, omdat de klimaatbeheersing en luchtverversing niet goed werkt. ‘Het gebouw is niet eens heel oud,’ zegt Carolien. ‘Maar het is hier altijd te koud of te warm. De leerlingen vinden het daarom een leuk thema, omdat het bij ons op school een bekend probleem is.’ Een bij Het Baken betrokken installatiebedrijf coacht de klas tijdens de challenge en helpt hen met de oplossing.

De kick-off begon met een uitleg over wat ‘fris’ betekent. De klas van Carolien werd gestimuleerd om daar allerlei woorden en beelden bij te bedenken. Daarna gingen ze in groepjes met een werkblad aan de slag om de eerste ideeën op te schrijven en te bedenken welke materialen daarvoor nodig zijn. Carolien: ‘We hebben ook een inlog gekregen voor de website, waar we onze groepsnaam kunnen invullen en onze ontwerpen in kunnen zetten. Het installatiebedrijf kan daar ook inloggen en de leerlingen feedback geven.’

Onderzoekend leren

Na de kick-off ontstonden er gelijk veel ideeën. ‘Een paar leerlingen kwamen met het idee om ronde klaslokalen te bouwen, dan circuleert de lucht beter. Ik zeg dan: dat is jullie aanname, hebben jullie ook onderzocht of dat echt zo is? Vervolgens gaan ze dit zelf weer verder uitzoeken.’ Ook gaat ze met de klas langs bij het installatiebedrijf. De leerlingen kunnen hier vragen stellen en meekijken met wat het bedrijf doet.

Carolien benadrukt het belang van onderzoekend leren, wat ze graag stimuleert tijdens haar lessen. ‘Deze vorm van leren is echt een meerwaarde voor hun toekomst. Ze moeten hun aannames kunnen onderbouwen en als ze met vragen bij mij komen, vraag ik eerst aan ze of ze zelf al gezocht hebben naar het antwoord. Zo leren ze dat ze meerdere bronnen nodig hebben die hun ideeën ondersteunen,’ zegt ze.

Van schets tot prototype

Inmiddels hebben de leerlingen een eerste schets gemaakt. Ze denken daarbij na over de benodigde materialen en nemen contact op met het installatiebedrijf om te overleggen. Ze stellen vragen en het bedrijf geeft tips. Daarna gaan ze het idee verder finetunen en maken ze een prototype. ‘Een idee dat één van de groepjes heeft is dat ramen ook lucht kunnen zuiveren, dat bestaat al. Ik laat ze graag verder onderzoeken hoe dat precies werkt. Je merkt dat deze kinderen gewend zijn aan deze manier van werken, omdat we dit al langer doen. Dat is mooi om te zien.’

Soms is Carolien wat te terughoudend, geeft ze eerlijk toe. ‘Bij sommige ideeën denk ik al snel: is dit wel te realiseren? Dat probeer ik nu wat minder te doen. Vakkanjers is juist op zoek naar out-of-the-box ideeën. Toen wij een keer in de finale zaten, won een idee waarover ik twijfelde of het wel haalbaar was. Nu laat ik de kinderen meer hun gang gaan, maar ik laat ze ook nog steeds onderzoeken of hun ideeën wel echt kunnen werken.’

Meedoen is belangrijker dan winnen

De challenge van dit jaar vraagt om een andere manier van denken en werken, wat Carolien een groot pluspunt vindt. Ook het contact met het betrokken bedrijf is waardevol, leerlingen krijgen hierdoor een beter beeld van het werk wat ze daar doen. Carolien: ‘Het is nuttig voor hun toekomst en dit jaar is het onderwerp ook nog eens heel relevant voor onze school. De leerlingenraad had zich ook al over dit thema gebogen, maar heeft nog geen goede oplossing gevonden voor de problemen met de klimaatbeheersing. Het onderwerp leeft enorm.’

Of ze doorgaan naar de finale, is echt nog onbeslist. Carolien zou het natuurlijk heel leuk vinden, maar is realistisch: ‘De finale is niet het doel. Het gaat ons vooral om het leerproces, daarmee is het al geslaagd. Het gaat om doorzetten, verdiepen en wat nieuws leren. Dat doen de leerlingen zeker!’

Wil jij met jouw klas ook meedoen met Vakkanjers? Meld je aan!